Questionnaire d'évaluation post-formation Initiation à l'entretien motivationnel

Initiation à l'entretien motivationnel - Questionnaire post-formation

Suite à la formation Initiation à l'entretien motivationnel que vous avez suivie, ce questionnaire vous et nous permettra d'évaluer si vous avez bien assimilé le contenu de cette formation.

Pour chaque question, une ou plusieurs réponses proposées sont exactes.

Afin de pouvoir correctement évaluer vos connaissances après votre formation, merci de bien vouloir nous laisser vos informations personnelles ci-dessous.

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Qu’est-ce que l’entretien motivationnel ?

1. Un style de communication servant à motiver quelqu’un à faire quelque chose qu’il n’a pas envie de faire

2. Un style de communication collaboratif et centré sur un objectif, avec une attention particulière au langage de changement

3. Un style de communication créant de la motivation chez quelqu’un pour faire quelque chose

4. Plusieurs des réponses précédentes sont exactes

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L’ambivalence peut se définir comme :

1. Le fait de vouloir et ne pas vouloir quelque chose simultanément

2. Le fait de produire à la fois du discours changement et du discours maintien dans la discussion

3. Le fait d’hésiter entre changer et ne pas changer un comportement ou une opinion

4. Toutes les réponses précédentes sont exactes

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Le réflexe correcteur est :

1. Un réflexe du thérapeute pour aider efficacement le patient à se corriger

2. Un signe que le thérapeute est plutôt directif avec son patient

3. Un signe que le thérapeute est non jugeant vis-à-vis de son patient

4. Aucune des réponses précédentes n’est exacte

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Discorde, résistance et réactance sont des reflets du discours maintien :

1. Vrai

2. Faux

3. Tout dépend du contexte

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Les 4 processus de l’entretien motivationnel sont dans l’ordre :

1. Engagement, évocation, planification et action

2. Engagement, focalisation, planification et évocation

3. Engagement, focalisation, évocation et planification

4. Evocation, focalisation, engagement et planification

5. Aucune des réponses précédentes n’est exacte

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le DFD est utiliser pour :

1. Dire au patient qu’il a tort sans le braquer

2. Partager de l’information à partir de ce que sait le patient

3. Partager de l’information en évitant de demander ce que le patient en pense

4. Toutes les réponses sont exactes

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les échelles fréquemment utilisées en entretien motivationnel sont :

1. Echelle de Borg

2. Echelle d’importance, de motivation et de peur du changement

3. Echelle d’importance et de confiance

4. Toutes les réponses sont exactes

5. Aucune réponse des réponses précédentes n’est exacte

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l’évocation est :

1. Un processus de l’EM où le patient travaille sur son ambivalence

2. Une composante de l’esprit de l’EM qui soutient l’autonomie du patient

3. Les réponses a et b sont exactes

4. Aucune réponse des réponses précédentes n’est exacte

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il faut systématiquement éviter de refléter le discours maintien :

1. Vrai

2. Faux

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l’equipoise clinique est une situation de consultation :

1. Où on ne peut généralement pas utiliser l’entretien motivationnel

2. Qui se prête bien à l’emploi d’une balance décisionnelle

3. Où le thérapeute explore l’ambivalence sans directivité

4. Aucune réponse des réponses précédentes n’est exacte

5. Toutes les réponses sont exactes

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Cette formation en entretien motivationnel est :

1. Motivante !

2. Très motivante !!

3. Très très très motivante !!!

4. Au top et organisée d’une main de maitre par Mr Srour

5. Toutes les réponses précédentes sont exactes

Votre note est de

Questionnaire d’évaluation post-formation Initiation à l’entretien motivationnel