Questionnaire d'évaluation post-formation Communication au TOP

Communication au TOP - Questionnaire post-formation

Suite à la formation Communication au TOP que vous avez suivie, ce questionnaire vous et nous permettra d'évaluer si vous avez bien assimilé le contenu de cette formation.

Afin de pouvoir correctement évaluer vos connaissances après votre formation, merci de bien vouloir nous laisser vos informations personnelles ci-dessous.

1 / 10

Un thérapeute demande à son/sa patient.e : « T’as mal là ?! ». Cette question peut être catégorisée de :

1. Orientée et ouverte

2. Neutre et fermée

3. Orientée et fermée

4. Neutre et ouverte

5. Aucune bonne réponse

2 / 10

Face à un.e patient.e logorrhéique (qui parle beaucoup), de quelle façon il semble pertinent d’adapter sa communication verbale ?

1. Couper la parole

2. Donner des questionnaires

3. Augmenter la proportion de questions ouvertes

4. Augmenter la proportion de questions fermées

5. □ Aucune bonne réponse

3 / 10

Pour les troubles musculosquelettiques, les facteurs non-spécifiques (comme l’alliance thérapeutique, les croyances, le catastrophisme…) sont :

1. Aussi prédictifs du pronostic que les facteurs structurels (IRM, radio…)

2. Plus prédictifs du pronostic que les facteurs structurels (IRM, radio…)

3. Moins prédictifs du pronostic que les facteurs structurels (IRM, radio…)

4. Moins prédictifs du pronostic que les facteurs sociologiques

5. Aucune bonne réponse

4 / 10

Lorsqu’un.e patient.e répète plusieurs fois la même chose pendant un entretien (« j’ai mal au genou depuis 3 ans, mais c’est normal vu mon âge ») il est pertinent de :

1. S’assure de valider en reformulant

2. Reprendre l’examen depuis le début

3. Abréger l’entretien et passer à l’examen physique

4. Ignorer le patient

5. Aucune bonne réponse

5 / 10

Face à un.e patient.e mutique (qui parle peu), de quelle façon il semble pertinent d’adapter sa communication verbale ?

1. Lui faire des propositions

2. Donner des questionnaires

3. Augmenter la proportion de questions ouvertes

4. Augmenter la proportion de questions fermées

5. Aucune bonne réponse

6 / 10

Face à un.e patient.e qui vous parait introverti.e de quelle façon il semble pertinent d’adapter sa communication non-verbale et paraverbale ?

1. Se rapprocher de lui/elle

2. S’éloigner de lui/elle

3. Monter le ton de sa voix

4. Baisser le ton de sa voix

5. Aucune bonne réponse

7 / 10

User d’écoute active peut signifier :

1. Faire savoir à l’interlocuteur.ice que votre attention se focalise sur lui/elle

2. L’interrompre pour donner son avis

3. Faire des demandes d’élaborations

4. Ne pas parler pendant tout l’entretien pour laisser l’autre parler

5. Aucune bonne réponse

8 / 10

La « position basse » (amener l’autre à réagir) d’un thérapeute permet :

1. Au thérapeute de donner des solutions

2. Est adapté à un profil de patient « exigeant »

3. De laisser la possibilité de choisir au patient

4. De guider le patient, le valoriser et parfois proposer des solutions

5. Aucune bonne réponse

9 / 10

Un patient présente de l’anxiété en lien avec sa douleur et les mouvements. La stratégie la plus efficace quand il n’y a pas de pensées dysfonctionnelles semble être :

1. La réassurance affective

2. La réassurance thérapeutique

3. La réassurance cognitive

4. La réassurance physique

5. Aucune bonne réponse

10 / 10

Un thérapeute peut exprimer son empathie en :

1. Fronçant les sourcils

2. Touchant le patient

3. Disant par exemple « Nous sommes là pour vous »

4. Restant silencieux

5. Aucune bonne réponse

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