L’objectif de la formation est de proposer une approche complète et exhaustive de la kinésithérapie respiratoire pédiatrique. Elle s’adresse aux kinésithérapeutes souhaitant s’initier ou améliorer leurs connaissances dans le domaine. Elle s’intéresse aux enfants de tout âge : du nouveau-né à l’adolescent et met en évidence certaines des pathologies respiratoires les plus fréquemment rencontrées en kinésithérapie respiratoire pédiatrique : bronchiolite, bronchopathies chroniques (asthme, mucoviscidose, dyskinésie ciliaire primitive) et pathologies neurologiques (neuromusculaire, polyhandicap).
La formation reprend les bases anatomiques et physiologiques de l’enfant. Les participants apprendront à réaliser un bilan respiratoire en tenant compte de certaines spécificités liées à l’âge ou à la pathologie. En fonction de ce bilan, ils sauront définir ou non les indications à la kinésithérapie respiratoire, reconnaitre les signes d’alerte et choisir les techniques de prise en charge. Les participants pourront également se former à la réalisation de techniques de désencombrement des voies aériennes supérieures, de drainage bronchique et de recrutement pulmonaire. Les spécificités pédiatriques de la prise en charge seront abordées avec l’importance de la distraction, de l’abord ludique ainsi que l’accompagnement parental. Une réflexion plus globale sur le parcours de soin du patient sera également évoquée avec le travail en réseau, le lien ville/hôpital, le suivi au long cours ainsi que les associations.
Le contenu de la formation se base sur des données scientifiques : recommandations des hautes instances et littérature scientifique (articles, études). Durant ces 3 jours, les participants pourront bénéficier d’un programme alliant théorique et pratique : présentations, échanges interactifs, quizz, illustrations par des photos et vidéos de patients, brainstorming, mise en pratique sur poupon et sur participant, démonstration et essai de techniques instrumentales, cas cliniques.
Objectifs & Programme
JOUR 1 : Anatomie et physiologie respiratoire de l’enfant – Bilan et prise en charge respiratoire du nourrisson – Focus sur la bronchiolite et l’asthme du nourrisson
Matin
9h – 9h30 : Introduction (30min)
9h30 -10h : Généralités anatomique et physiologique respiratoire de l’enfant (30min)
10h – 10h30 : Physiopathologie de la bronchiolite et de l’asthme du nourrisson (30min)
10h30 – 11h : Pause (30min)
11h-12h : Bilan respiratoire du nourrisson : focus sur la bronchiolite (1h)
12h-12h30 : Red flags dans la bronchiolite : savoir réorienter (30min)
12h30 – 13h30 : Pause déjeuner (1h)
Après-midi
13h30-14h30 : Lavage de nez (1h)
14h30-15h30 : Techniques manuelles de désencombrement bronchique du nourrisson (1h)
15h30 – 16h : Pause (30min)
16h-16h30 : Recommandations et conseils parentaux (30min)
16h30-17h : Place de la kinésithérapie dans la prise en charge de la bronchiolite (30min)
17h-18h : Cas cliniques (1h)
JOUR 2 : Bilan et prise en charge respiratoire du jeune et plus grand enfant – Techniques passives, actives, ludiques et instrumentales légères de désencombrement bronchique – Focus sur la bronchopathie chronique : asthme, mucoviscidose et dyskinésie ciliaire primitive
Matin
9h – 10h : Physiopathologie de l’asthme, la mucoviscidose et la dyskinésie ciliaire primitive (1h)
10h -10h30 : Spécificités du bilan respiratoire chez les patients atteints de bronchopathie chronique (30min)
10h30 – 11h : Pause (30min)
11h – 11h30 : Nettoyage du nez chez le jeune et plus grand enfant (30min)
11h30- 12h30 : Techniques manuelles de désencombrement bronchique chez le jeune et plus grand enfant (1h)
12h30 – 13h30 : Pause déjeuner (1h)
Après-midi
13h30-15h30 : Techniques actives, instrumentales légères et ludiques de désencombrement bronchique (2h)
15h30 – 16h : Pause (30min)
16h -16h30 : Education thérapeutique (30min)
16h30 -17h : Cas cliniques (1h)
JOUR 3 : Bilan et prise en charge respiratoire de l’enfant neurologique – Dispositifs instrumentaux de désencombrement et recrutement pulmonaire – Focus sur l’amyotrophie spinale infantile, la dystrophie musculaire de Duchenne et le patient porteur d’un polyhandicap
Matin
9h – 9h30 : Pathologie neurologique et atteinte respiratoire (30min)
9h30 -10h30 : Physiopathologie de l’amyotrophie spinale infantile, de la dystrophie musculaire de Duchenne et du patient porteur d’un polyhandicap (1h)
10h30 – 11h : Pause (30min)
11h-12h : Spécificités du bilan respiratoire chez les patients atteints de pathologie neurologique (1h)
12h – 13h : Pause déjeuner (1h)
Après-midi
13h-13h45 : Relaxateur de pression/Hyperinsufflations (45min)
13h45 – 14h30 : Ventilation à percussions intrapulmonaires (45min)
14h30 – 15h15 : Insufflateur-Exsufflateur (45min)
15h15 – 15h45 : Pause (30min)
15h45 – 16h30 : Dispositifs de désencombrement et recrutement pulmonaire : pratique (45min)
16h30 – 17h30 : Cas cliniques (1h)
17h30 – 17h45 : Conclusion et synthèse de la formation (15min)
Avis – CNO n° 2019-03 : Avis du conseil national de l’ordre du 25-26-27 juin 2019 relatif au respect de la dignité de la personne humaine dans le cadre de la formation initiale et continue :
La dignité de la personne humaine doit être respectée en toutes circonstances.
Dans le cadre de la formation continue, les organismes de formation peuvent proposer des enseignements au cours desquels les kinésithérapeutes sont amenés à réaliser ou recevoir des actes susceptibles de porter atteinte à l’intégrité du corps et à l’intimité de l’individu, notamment le toucher pelvien (vaginal ou rectal).
L’organisme de formation doit informer le kinésithérapeute préalablement à son inscription. Lors de la réalisation de ces actes son consentement doit être obtenu.
Le Conseil national de l’Ordre impose aux organismes de formation signataires de la charte déontologique de garantir à leurs stagiaires une alternative à ces pratiques, notamment par l’utilisation d’outils de simulation.
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